ASPEK PENGELOLAAN SUMBER DAYA DALAM PEMANFAATAN TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI (TIK)

ASPEK PENGELOLAAN SUMBER DAYA DALAM PEMANFAATAN TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI (TIK)

A. Kesiapan Sumber Daya Manusia dalam Pengelolaan Teknologi, Informasi dan Komunikasi (TIK) untuk Program Pendidikan Luar Sekolah

Di era globalisasi seperti ini peranan teknologi informasi dan komunikasi juga sangat penting dan berpengaruh salah satunya dalam bidang manajemen sumber daya manusia. Dengan berkembang pesatnya dunia teknologi informasi dan komunikasi tentunya juga akan sangat membantu dan memudahkan dalam manajemen sumber daya manusia dalan suatu pekerjaan.

Dalam program Pendidikan Luar Sekolah (PLS), berhubungan dengan kemajuan teknologi pada saat ini, khususnya teknologi teknologi informasi dan komunikasi, maka selayaknyalah proses pembelajaran harus menggunakan kemajuan yang mampu dicapai oleh kehebatan manusia tersebut, sehingga hasil pembelajaran akan menjadi optimal. Itulah sebabnya pembelajaran kedepan harus berbasiskan Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK). Namun walaupun demikian bukan berarti SDM dapat mengendurkan kompetensinya, tetapi sebaliknya, demi suksesnya pembelajaran berbasis TIK tersebut meningkatkan berbagai kompetensinya. Untuk itu perlunya kesiapan Sumber Daya Manusia (SDM) dalam mengelola TIK untuk program PLS agar suatu pembelajaran berbasis TIK dapat berjalan dengan baik.

1. Perancangan

Perancangan atau merancang merupakan suatu proses dalam menentukan langkah-langkah yang sesuai dengan tujuan yang hendak dicapai. Dengan demikian, proses suatu perancangan harus dimulai dari penetapan tujuan yang akan dicapai melalui analisis kebutuhan, kemudian menetapkan langkah-langkah yang harus dilakukan untuk mencapai tujuan tersebut.

Berikut merupakan langkah-langkah perancangan suatu pembelajaran berbasis TIK :

1) Menentukan topik pembelajaran atau topik permasalahan yang akan diselesaikan oleh warga belajar.

2) Menentukan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai oleh warga belajar.

3) Menentukan aktifitas pembelajaran dengan memanfaatkan TIK (seperti modul, LKS, program audio, VCD/DVD, CD-ROM, bahan belajar on-line di internet, atau alat komunikasi sinkronous dan asinkronous lainnya) yang relevan untuk mencapai tujuan yang ditentukan.

2. Pemanfaatan

Terdapat tiga prinsip dasar dalam teknologi pendidikan sebagai acuan dalam pengembangan dan pemanfaatan TIK dalam pembelajaran, yaitu : pendekatan sistem, berorientasi pada warga belajar, dan pemanfaatan sumber belajar (Sadiman, 1984:44). Prinsip pendekatan sistem berarti bahwa penyelenggaraan pendidikan dan pembelajaran perlu diseain /  perancangan dengan menggunakan pendekatan sistem.

Untuk itu, Sumber Daya Manusia perlu mengetahui serta dapat menerapkan berbagai pemanfaatan dari Teknologi Informasi dan Komunikasi program Pendidikan Luar Sekolah.

3. Evaluasi

Evaluasi berguna untuk mengetahui apakan warga belajar mengerti dan paham dengan apa yang diajarkan oleh pendidik. Dalam hal ini perlu dilakukannya evaluasi agar warga belajar dapat menerapkan teori maupun praktek dalam kehidupan sehari-hari.

B. Keberterimaan Warga Belajar terhadap Produk Teknologi, Informasi dan Komunikasi (TIK) yang Digunakan dalam Program Pendidikan Luar Sekolah

Dalam program Pendidikan Luar Sekolah, terdapat banyak produk Teknologi, Informasi dan Komunikasi sebagai pendukung proses pembelajaran. Produk tersebut dapat berguna untuk mempermudah proses pembelajaran. Namun tidak semua warga belajar dapat menerima produk TIK yang digunakan, karna tidak semua warga belajar dapat menggunakan produk tersebut. Tidak bisa dipungkiri bahwasanya bukan hanya warga belajar yang tidak dapat menggunakan produk TIK tersebut, tetapi banyak juga pendidik yang belum bisa menerapkan produk TIK ini didalam pembelajaran Pendidikan Luar Sekolah.

Produk TIK seperti Internet, VCD/DVD, dan sebagainya memiliki dampak yang berbeda-beda, yakni ada diantaranya dampak positif maupun dampak negatif. Untuk itu, kita sebagai pendidik harus menguasai terlebih dahulu berbagai macam produk dari Teknologi, Informasi dan Komunikasi. Serta sebagai pendidik juga harus mengetahui berbagai kelebihan dan kekurangan produk TIK sebagai media dalam pembelajaran Pendidikan Luar Sekolah. Agar produk TIK tersebut dapat diterima oleh warga belajar dalam Pendidikan Luar Sekolah.

DAFTAR RUJUKAN :

http://prathidinapertiwi.blogspot.co.id/2016/11/merancang-pembelajaran-berbasis-tik.html

http://suwardilubis.blogspot.co.id/2015/12/pemanfaatan-teknologi-informasi-dan.html

http://wahyuindahyuliani123.blogspot.co.id/2016/01/hubungan-sumber-daya-manusia-dan.html

http://gurupembaharu.com/images/stories/Modul%20TIK%20TENDIK.pdf